МДОУ «Детский сад «МАЛЫШ»
Сценарий НОД по ПДД в подготовительной группе
«Путешествие в страну
«Правил дорожного движения»
Воспитатель: Частова А.Е.
Г. Переславль-Залесский
2016г.
Цель:
Формировать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.
Задачи:
«Познавательное развитие». Формировать у детей основы безопасного поведения на улице; познакомить со строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения; закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
«Речевое развитие». Обогащать и активизировать словарь; развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.
«Физическое развитие». Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.
«Социально-коммуникативное». Развивать навыки общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками, социального и эмоционального интеллекта; потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными. Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков; формировать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.
«Художественно-эстетическое развитие». Формировать познавательный интерес через творчество.
Материалы и оборудование: Картинки с изображением светофора и дорожных знаков, карточки с изображением дорожной ситуации (изображение какого-нибудь нарушения), рисунок – схема с изображением пересечения двух дорог. Разрезные картинки с изображением дорожных знаков.
Организационный момент:
Я здороваюсь везде,
Дома и на улице,
Даже «Здравствуй!»- говорю я соседской курице.
Раз, два, три, четыре, пять,
Снова, скажем «Здравствуйте!»
Нужно вежливыми стать,
Никогда не хмуриться!
- Сегодня мы с вами отправимся в страну Правил дорожного движения, посетим школу пешеходных наук, где встретимся с разными дорожными знаками. Но сначала давайте вспомним, как мы должны себя вести, когда находимся на улице – гуляем, играем на свежем воздухе? (Далеко не убегать от дома, не выходить на проезжую часть дороги и т. п.)
- Почему нельзя выбегать на проезжую часть дороги? (Потому что там много машин, которые ездят с большой скоростью.)
- Да, в таком большом городе, как наш, много красивых улиц. И везде оживленное движение. А какие вы улицы знаете? (Ул. Маяковского; ул. Разведчика Петрова…)
-А какие виды транспорта вы знаете? (Пассажирский, грузовой, легковой, военный.)
- Скажите, какой транспорт относится к пассажирскому? (Автобусы, трамваи, троллейбусы, метро и т. п.)
- Кого перевозят автобусы? (Людей.)
-Вот и мы с вами отправимся в страну Правил дорожного движения на автобусе. А как нам попасть в автобус? Куда нужно идти? (На автобусную остановку.)
- Как же мы узнаем, где эта остановка? (Надо найти знак, где нарисован автобус.)
- Давайте посмотрим на доску и выберем нужный нам знак. (Ребенок, первым поднявший руку и нашедший знак, выходит к доске, забирает его и становится водителем автобуса.)
- Теперь мы можем пройти в автобус, занять места и отправиться в путь. А пока мы едем, я загадаю загадки.
Загадки
Что за чудо – желтый дом!
Ребятишек много в нем!
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус.)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус.)
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой …
(Велосипед.)
Бывает ли у дождика
Четыре колеса?
Скажи, как называются
Такие чудеса?
(Моечная машина.)
- Молодцы. А сейчас поиграем в игру «Разрешается - запрещается». Эта игра поможет вспомнить нам о правилах поведения на остановке и в автобусе.
Играть и прыгать на остановке…
Громко кричать на остановке…
В автобусе вести себя спокойно…
Уступать место старшим…
Высовываться из окна…
Обходить автобус спереди…
Уважать правила движения…
- Вот мы и приехали. А кто же нас встречает?
С площадей и перекрестков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный
Очень важный… (светофор)
- Ребята, а вы знаете, что светофор разговаривает с нами глазами. Когда горит красный свет, что нужно делать? А когда желтый, зеленый? (Стоять, приготовиться, идти.)
- Правильно. Светофор приготовил для вас задания. Для того, чтобы его выполнить надо знать правила дорожного движения. Справимся? Перед вами карточки с разными ситуациями на дороге. Вам надо объяснить какие правила дорожного движения соблюдаются или нарушаются.
- Светофору очень понравились ваши ответы, и он хочет с вами поиграть.
Физкультминутка (игра «Светофор»)
Три цвета есть у светофора
Они понятны для шофера
На красный свет – дети присели
На желтый – встали
На зеленый – побежали.
- А теперь мы заглянем в школу дорожных знаков. Давайте снова посмотрим на экран. Здесь знаки, которые помогут нам ответить на следующие вопросы.
Я хочу перейти улицу, какой дорожный знак я должна найти, чтобы определить, где это можно сделать?
Мы поехали за город, захотели есть. Какой знак нам подскажет, где столовая?
У нас сломалась машина. По какому знаку мы определим, где ее можно отремонтировать?
У нас закончился бензин. По какому знаку мы найдем автозаправку?
Нам нужна медицинская помощь. По какому знаку мы найдем больницу или медпункт?
- Поздравляю вас, ребята. Все вы стали отличниками школы дорожных знаков. Но нам пора возвращаться. Давайте займем места в автобусе и поедем обратно в детский сад.
- Теперь, когда мы вернулись, вы можете отразить свои впечатления от путешествия в страну Правил дорожного движения в рисунке. Займите свои места и приступайте к работе.
Рефлексия игра «Пешеходный переход».
